為深化美術(shù)教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，海口市英才小學(xué)美術(shù)教研組于近日成功舉辦了“四課”活動中期小結(jié)研討暨思維導(dǎo)圖教學(xué)設(shè)計中期小結(jié)活動。本次活動旨在總結(jié)前期教學(xué)實踐經(jīng)驗，探討思維導(dǎo)圖在美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用，推動美術(shù)教育向更高效、更系統(tǒng)的方向發(fā)展。

活動伊始，美術(shù)教研組組長首先回顧了“四課”活動（即備課、說課、上課、評課）的進(jìn)展情況。自活動啟動以來，全體美術(shù)教師積極參與，圍繞課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等展開深入研討，形成了濃厚的教研氛圍。通過集體備課和說課環(huán)節(jié)，教師們分享了各自的教學(xué)思路和資源，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計；在上課和評課過程中，大家相互觀摩、交流反饋，有效提升了課堂教學(xué)的實效性和藝術(shù)性。

隨后，活動重點聚焦于思維導(dǎo)圖教學(xué)設(shè)計的階段性成果。多位教師展示了在美術(shù)課堂中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的實例，如通過思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學(xué)生梳理繪畫主題、分析作品構(gòu)圖、激發(fā)創(chuàng)意靈感等。這些實踐表明，思維導(dǎo)圖不僅幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架，還增強了他們的邏輯思維和藝術(shù)表達(dá)能力。教師們還就如何進(jìn)一步優(yōu)化思維導(dǎo)圖的應(yīng)用展開了熱烈討論，提出了結(jié)合多媒體工具、跨學(xué)科整合等創(chuàng)新建議。

在研討環(huán)節(jié)，與會教師分享了中期教學(xué)中的亮點與挑戰(zhàn)。大家一致認(rèn)為，“四課”活動強化了團隊協(xié)作，而思維導(dǎo)圖則成為提升教學(xué)效率的有力工具。部分教師也指出，在實施過程中需注意學(xué)生個體差異，避免思維導(dǎo)圖形式化，應(yīng)注重其與美術(shù)創(chuàng)作過程的深度融合。

活動總結(jié)了下一階段的工作重點：一是繼續(xù)深化“四課”活動，加強反思與改進(jìn)；二是推廣思維導(dǎo)圖教學(xué)的成功經(jīng)驗，鼓勵教師個性化應(yīng)用；三是計劃開展校際交流，汲取先進(jìn)教育理念。此次中期小結(jié)不僅為美術(shù)教學(xué)注入了新動力，也為海口市英才小學(xué)的美育工作奠定了堅實基礎(chǔ)。

通過本次活動，美術(shù)教研組進(jìn)一步明確了方向，教師們表示將以更飽滿的熱情投入后續(xù)教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，為學(xué)校美育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。