為深入推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，海口市英才小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組于近日成功舉辦了第二次集體備課活動(dòng)。本次活動(dòng)以“聚焦核心素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)”為主題，全體二年級(jí)數(shù)學(xué)教師積極參與，共同探討教學(xué)難點(diǎn)與創(chuàng)新方法。

活動(dòng)伊始，年級(jí)組長(zhǎng)王老師回顧了第一次集體備課的成果，并強(qiáng)調(diào)了本次備課的重點(diǎn)：圍繞“表內(nèi)乘除法”單元，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)。教師們分為三個(gè)小組，分別就教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程和課堂練習(xí)展開(kāi)深入討論。

在教學(xué)目標(biāo)研討環(huán)節(jié)，李老師提出應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和動(dòng)手能力，建議通過(guò)實(shí)物操作和游戲化教學(xué)幫助學(xué)生理解乘除法的本質(zhì)。張老師補(bǔ)充道，還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層任務(wù)，確保每位學(xué)生都能在課堂中有所收獲。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，教師們分享了各自的教學(xué)案例。劉老師展示了如何利用“分糖果”的情境引入除法概念，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性；陳老師則介紹了“乘法接龍”游戲，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大家一致認(rèn)為，情境創(chuàng)設(shè)和生活化教學(xué)是低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵。

課堂練習(xí)部分，教師們共同審核了練習(xí)題的設(shè)計(jì)，確保題目既鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，又具有一定的挑戰(zhàn)性。針對(duì)部分學(xué)生計(jì)算速度慢的問(wèn)題，趙老師建議增加定時(shí)練習(xí)環(huán)節(jié)，并通過(guò)小組互助提高效率。

活動(dòng)年級(jí)組長(zhǎng)王老師總結(jié)了本次備課的成果：明確了單元教學(xué)的重難點(diǎn)，優(yōu)化了教學(xué)流程，并形成了統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃和資源包。她強(qiáng)調(diào)，集體備課不僅是教學(xué)研討的平臺(tái)，更是教師專業(yè)成長(zhǎng)的催化劑，鼓勵(lì)大家持續(xù)反思、共享智慧。

此次集體備課活動(dòng)充分體現(xiàn)了海口市英才小學(xué)數(shù)學(xué)組團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精的精神。通過(guò)集體智慧的碰撞，教師們不僅提升了教學(xué)設(shè)計(jì)能力，也為學(xué)生構(gòu)建了更高效、有趣的數(shù)學(xué)課堂。未來(lái)，二年級(jí)數(shù)學(xué)組將繼續(xù)深化集體備課機(jī)制，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。